MOBILITÉ DES PERSONNELS DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

Dans le secteur de l'enseignement scolaire, Erasmus + introduit une logique résolument institutionnelle dans l'organisation des mobilités : c'est désormais l'établissement scolaire qui dépose un dossier de candidature afin d'organiser des périodes de mobilité pour son personnel enseignant et administratif. 

QUELS OBJECTIFS ?

Les activités de mobilités transnationales permettent de développer dans le cadre d'un projet :

• de nouvelles compétences et connaissances
• de nouvelles méthodes et outils
• une coopération éducative et des synergies entre les secteurs de l'éducation formelle et non formelle, de la formation professionnelle ou du monde du travail

QUI ORGANISE LA MOBILITÉ ?

Ce sont les établissements scolaires, de la maternelle au lycée (jusqu'au baccalauréat), établis dans un pays participant au programme, qui portent les projets de mobilité pour l'ensemble de leur personnel : enseignants, personnels administratifs et personnels de direction. 
Les établissements concernés incluent les lycées professionnels et technologiques

LES TYPES DE MOBILITÉ

Les personnels des établissements scolaires (enseignants, personnels administratifs, personnels de direction)  peuvent réaliser :

• des missions d'enseignement dans un établissement scolaire européen partenaire ;
• des périodes de formation (période d'observation, participation à un cours structuré) dans un établissement scolaire ou tout autre organisme actif dans le champ de l'enseignement scolaire en Europe.

La durée de la mobilité peut varier entre 2 jours et 2 mois (hors voyage).

La mobilité des enseignants et personnels doit s'inscrire dans une stratégie d'établissement : le Plan de développement européen, dans lequel l'établissement montre une réflexion collective centrée sur l'analyse des besoins des personnels et leur traduction en objectifs de formation, l'identification des activités de formation et des participants, l'exploitation des résultats des mobilités de formation. Le projet de mobilité s'apparente ainsi à un plan de formation continue qui vise à améliorer la qualité de l'établissement et à développer sa dimension internationale.